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    題名: 國小六年級分數數線補救教學之研究--以三名個案為例
    A Study of Remedial Instruction of Number Line Model of Fractions in the Sixth Grade
    作者: 黃怡琄
    劉曼麗
    貢獻者: 台北市立教育大學科學教育中心
    關鍵詞: Remedial instruction
    The sixth grade
    Number line model
    Fraction
    補救教學
    國小六年級
    數線模式
    分數
    日期: 2007-12-01
    上傳時間: 2009-07-08 10:16:24 (UTC+8)
    關聯: 科學教育研究與發展季刊
    第四十九期
    p.37-57
    顯示於類別:[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    49-3國小六年級分數數線補救教學之研究—以三名個案為例(黃怡琄、劉曼麗.pdf568KbAdobe PDF3734檢視/開啟


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