加拿大高等教育品質保證制度

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題名:	加拿大高等教育品質保證制度
作者:	廖于萱;劉春榮
貢獻者:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班
關鍵詞:	高等教育;品質保證;自我評鑑;外部評鑑;專業領域認可
日期:	2008
上傳時間:	2015-07-07 15:13:41 (UTC+8)
摘要:	加拿大為多元文化、地方主義色彩強烈的國家，其高等教育屬各省及特別行政區之管理權責，中央未訂有全國一致性的準則。各省與特別行政區為確保高等教育品質，均各自訂定相關品質保證機制，主要包括以下數種。（1）立法與授權：透過各類法規作為高等教育機構設立、管控品質之依據。（2）登記立案與核發執照：教育當局透過申請立案及核發執照，以審核私人性質的教育訓練機構，在設立、課程與師資等各項條件是否達到標準。（3）附設學校與加盟學校：學位授予機構與非學位授予機構透過成為附設學校或加盟學校，形成合作與監督的關係。（4）學分移轉協議：大學院校之間透過檢視彼此課程建立學分移轉機制，並透過正式協議，使學分具備移轉性，以利學生轉學修課。（5）自我評鑑與外部評鑑：大學院校透過自我評鑑檢視自身校務運作及學程品質，再由外部專家進行實地訪評。（6）專業領域認可：針對專業領域課程所進行的評鑑認定。基於對加拿大高等教育品質保證制度的探討，本文並提出對我國推動高等教育評鑑的建議。
關聯:	中華民國比較教育學會2008年會---各國高等教育---品質保證制度之發展與國際比較國際學術研討會，中華民國比較教育學會主辦，2008-11-22~23
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 會議論文

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