西方科學教育理念變遷的啟示

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題名:	西方科學教育理念變遷的啟示 The Implication on the Change of the Concept of Western Science Education
作者:	楊龍立
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	科學教育理念科學教育變遷 Ideals of science education Science education Change Concepts of science education
日期:	2002-12-01
上傳時間:	2009-07-09 10:40:47 (UTC+8)
摘要:	本文以理論分析方式探討英美兩國百年來，科學教育理念上的變遷。從眾多案例可以顯示，英美兩園科學教育理念經歷了上百年的發展，其實許多的觀點並未真正的消失，而是重複的出現。當我們分析這些科學教育理念變遷的特色時，也發現公平、卓越及特定時空下之暫性性需求，是科學教育理念構成的主要成分。展望我國科學教育的未來，我們也應依據此三項成分來構思我國的科學教育理念。
關聯:	科學教育研究與發展季刊 2002專刊 p.39-58
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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