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日期	题名	作者
2012	Applying Theoretical Knowledge to Reflect Professional Development in Elementary School Mathematics Instruction Using a Learner-Centered Approach	Lee, Y.S.; Guo, C.J.; Wang, M.C.; 王美娟
2003	An asymptotic theory for the nonparametric maximum likelihood estimate in the Cox-Gene model	Chang, I. S.; Hsiung, C. A.; Wang, M. C.; 王美娟; Wen, C. C.; Wu, Y.J.; Yang, C.C.
2007	Professional Development of a Rural Elementary School Teacher: Use the Knowledge Web of Mathematical Teachers as Learning Resources	Lee, Y. S.; Wang, M.C.; 王美娟
2018	Research and Development of STEM Curriculum in High School	Su, Yi-Wen; 蘇意雯
2018	A Research on Curriculum Development in Teaching Ptolemy’s Theorem and Trigonometric Identities	Su, Yi-Wen; Su, Jim-Hong; Su, HuiYu
2002	Students’ understanding of proof by contradiction	李源順; Lin, F.L.; Lee, Y.S.; Yu, W.J.Y.
2001-09	九年一貫課程基本能力之數學領域的教學轉化與實踐	楊瑞智
2006-06	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3)	李源順; 呂玉琴; 楊瑞智; 譚寧君; 謝如山
2010	台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用	李源順; 王美娟
2009	台灣國中小學生數學能力表現之分析與運用	李源順; 王美娟; 蘇意雯; 李美賢; 陳怡仲
2005	同分母真分數加減運算的教學研究	李源順; 孫德蘭
2005-12-14	國小五年級學生面對樣式問題之解題過程	張勝傳; 張瑞智
2005-12-14	國小五年級學童數感教學之研究---以分數為例	林怡靜; 曹雅玲
2005-12-14	國小五年級學童等值分數了解之初步探討	候慧淳; 鄭智元; 楊瑞治
2005-12-14	國小學童在幾何問題的解題表現研究--以長方體的體積和表面積為例	陳鴻綸; 曹雅玲
2006	國小教師數學教學專業知能標準初探---學者的觀點	李源順; 呂玉琴
2002	建置小學教師學習數學教學知識庫的行動研究	李源順
2002-10	探討建構主義及其對國小數學教學的影響	楊瑞智
2001-09	數學科之基本能力轉化與實踐	楊瑞智
2012-06	生活中的數學問題：競標網站中的算數與代數	李源順; 陳嘉皇
2012	由TIMSS 2011初探國小三、四年級統計圖教學	王美娟; 陳怡仲
2002	秩為一的 Drinfeld 模的原根之研究	姚為成
2005-12-14	臺北地區國小學童小數迷思概念之研究	阮麗蓉; 曹雅玲
2013	臺灣與其他國家國小統計課程的比較	王美娟; 林亭瑩; 彭皇閔
2018	跨領域創新教學的課程發展研究	蘇意雯; 游經祥; 尤丁玫; 薛鈞聰; 蔡佳燕; 杜玲均; 范琇茹
1996-05	電腦動畫在國小自然科的應用	高豫

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