科學教育的系統觀

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題名:	科學教育的系統觀 The System-Theoretical Perspective of Science Education
作者:	趙金祁
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	系統觀仿生論科學涵意科學教育系統 General system theory Bionics Science nature and science education system
日期:	2002-12-01
上傳時間:	2009-07-09 10:48:05 (UTC+8)
摘要:	本文試圖從鉅觀觀點，綜合系統理論與科學教學兩方面的學術觀點，推介科學教育的機體理念。文中曾對與系統論、仿生論、科學涵音、科學教育系統等有關之課題，提出淺顯而周詳的說明與討論。總結說來，科學的發展有可能對人生形成正負兩方面的效應，而唯有科學教育朝向正確的目標推動，才可發揚光大且避免人性弱點中因科學的突飛猛進卻帶給人類莫之能禦的負面影響。
關聯:	科學教育研究與發展季刊 2002專刊 p.1-38
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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