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--科學教育研究與發展季刊
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題名:
一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學
A Lively Mathematics Class: Talking About an Eexemplary Teacher's Mathematics Teaching
作者:
黃芳玉
貢獻者:
台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:
討論
溝通
社會互動
數學教學
Discussion
Communication
Social interaction
Mathematic teaching
日期:
2002-12-01
上傳時間:
2009-07-09 11:07:31 (UTC+8)
摘要:
本研究主要目的是分析一國小六年級的專家教師,如何在數學教學情境當中,引發學生進行有意義的討論與學習。研究結果顯示,教師能夠彈性的運用佈題、討論、歸納的教學循環模式,引導學生從討論、互動當中建構數學概念。
關聯:
科學教育研究與發展季刊
第二十九期
p.53-74
顯示於類別:
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
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29-4一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學(黃芳玉.pdf
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