一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學

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題名:	一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學 A Lively Mathematics Class: Talking About an Eexemplary Teacher's Mathematics Teaching
作者:	黃芳玉
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	討論溝通社會互動數學教學 Discussion Communication Social interaction Mathematic teaching
日期:	2002-12-01
上傳時間:	2009-07-09 11:07:31 (UTC+8)
摘要:	本研究主要目的是分析一國小六年級的專家教師，如何在數學教學情境當中，引發學生進行有意義的討論與學習。研究結果顯示，教師能夠彈性的運用佈題、討論、歸納的教學循環模式，引導學生從討論、互動當中建構數學概念。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十九期 p.53-74
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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