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	台灣數學資賦優異及學習優異認知特徵之研究
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	科普活動：一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一)
	幾何素養導向的教學研究
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	科技融入幾何建模活動脈絡下國小教師教學推理能力的發展層次與培育模式之探...
	在互利共生的獵物族群上，具有零通量邊界條件的合作捕食系統之穩態解的穩定...
	在相同的生物資源中，具有零通量邊界條件的非線性擴散競爭模型問題之探討
	經由探討日本數學文化開發大學數學史素材之研究

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Date	Title	Authors
2015	國小數學文化素材開發與實作研究	蘇意雯
2015	單一整合型-數學閱讀課程資源精緻化暨應用推廣計畫(2/2)	蘇意雯
2015	開發中小學幾何文本閱讀教學的評量方案	鄭英豪
2014-09	數學這樣教: 國小數學感教育	李源順
2014-03	認識PISA與培養我們的素養	李源順等著
2014	營造數學感之研究:提升中、小學中、低學習成就學生數學閱讀學習成效	蘇意雯; 王美娟
2014	建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程	吳昭容; 鄭英豪
2013-09	數學這樣教: 國小數學感教育	李源順
2013	數學素養研究：國中學生的認知與評量	林素微; 洪碧霞; 林福來; 李源順
2013	台灣15歲學生閱讀、數學、和科學素養調查研究：教育品質與機會均等的趨勢探討(PISA2012)( IV )甲	洪碧霞; 林素微; 林哲彥; 李健興; 柏原; 李源順; 吳裕益; 黃秀霜; 徐立真

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