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    日期题名作者
    2016 營造數學感以提升小學中、低成就學生學習成效(科學教育培龍計畫) 李源順; 謝名娟; 蘇意雯; 謝進昌
    2010 發展中小學生幾何論證能力的教與學研究 鄭英豪
    2018 科技融入幾何建模活動脈絡下國小教師教學推理能力的發展層次與培育模式之探究 鄭英豪
    2001 科斯-基因模式中無母數概然比值檢定之研究(I) 王美娟; 張憶壽
    2002 科斯-基因模式中無母數概然比值檢定之研究(II) 王美娟; 張憶壽
    2020 科普活動:一百零九年度全國高中高職學校數學建模競賽(主題一) 鄭英豪
    2022 科普活動:第二十二屆全國高中高職數學建模競賽與活動傳承(主題四) 李源順
    2010 統計教育研究---人才培育與資訊整合-總計畫 林福來; 林素微; 楊志堅; 楊凱琳; 陳幸; 李源順
    2022 經由探討日本數學文化開發大學數學史素材之研究 蘇意雯
    2003 觸媒轉化器中熱傳導系統之解的行為問題 趙國欽
    2014-03 認識PISA與培養我們的素養 李源順等著
    2008 退化Bernoulli數的研究 陳光武
    2002-12 進修點睛錄:市師進修暨推廣部研究所簡介及投考經驗談  楊瑞智等作
    2012 運用TIMSS2011認知評量架構探討影響我國國小學童統計圖理解能力之因素 王美娟
    2015 開發中小學幾何文本閱讀教學的評量方案 鄭英豪
    2005 青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四:青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(II) 張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛
    2006 青少年數學概念的『學習與教學』之研究---子計畫四:青少年函數學概念的『學習與教學』之研究(III) 張幼賢; 王惠中; 趙國欽; 曹博盛

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