類比推理歷程與中文識字

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Title:	類比推理歷程與中文識字
Authors:	梁雲霞
Contributors:	臺北市立大學教育學系
Keywords:	中文識字;類比推理;閱讀發展
Date:	2014-12
Issue Date:	2015-08-24 14:34:36 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：臺北市立大學教育系
Abstract:	本文的目的在於闡述兒童學習認識中文字時底層的認知歷程。基於語言學的性質和兒童閱讀識字研究，說明中文識字是一種類比推理的歷程。本文首先描述中文字的結構特性，然後針對閱讀中文字的研究證據加以討論，最後，根據中文識字的類比推理歷程，提出一些建議供教學參考。
Relation:	教育論叢，第2期，p101-113
Appears in Collections:	[Publications] Educational Discourses

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