從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標

University of Taipei > 理學院 > 科學教育中心 > 科學教育研究與發展季刊 > Item 987654321/1447

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/1447

题名:	從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標 Exploring the Ability Index of Nine-year Integrated Mathematics Learning Field "Number and Operations" from Number Sense View-point
作者:	楊德清徐俊仁
贡献者:	台北市立教育大學科學教育中心
关键词:	數字常識九年一貫數學課程能力指標參數點
日期:	2000-12-01
上传时间:	2009-07-09 14:27:34 (UTC+8)
摘要:	本文旨在介紹何謂數字常識，並討論其主要內涵：暸解數字的基本意義、能夠比較數字的大小、有能力使用參考點、暸解運算對數字的影響及發展多重的計算策略等等。最後並由數字常識觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第二十一期 p.56-67
显示于类别:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.