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幼兒教育學系
--研究計畫or研究報告
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Item 987654321/14968
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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/14968
題名:
幼兒在方案活動中的同儕互動歷程
作者:
鍾雅惠
;
蘇育令
貢獻者:
臺北市立教育大學幼兒教育學系
關鍵詞:
同儕互動
;
方案課程
日期:
2009
上傳時間:
2015-11-17 18:08:14 (UTC+8)
出版者:
行政院國家科學委員會
摘要:
在過去的一二十年間,台灣的幼教機構引進許多較開放的幼教模式或取向(如 主題課程、方案課程等),而許多對幼教有熱忱的老師們也推行不懈,但對於幼兒自 主活動一般大眾仍是較抱持懷疑之態度,而這也成為想要施行或嘗試這些較開放的幼 教模式的老師的挑戰,老師所面對的非僅只是家長對此類型課程的不熟悉,也同時面 對了家長對幼兒本質及幼兒學習的看法,要改變這些看法除了需要老師們持續的努力 之外,也需要實質的證據來佐證,因此促成研究者們想要以幼兒同儕互動為研究焦點 的強烈動機,希望能藉由研究幼兒同儕互動的歷程,來探討幼兒同儕合作學習的可能 性,並進而給予幼兒更多同儕互動的空間,也希冀研究的結果能提供幼教實務之參 考。而研究的場域將設定於實行方案課程的園所,主因為方案園所的特質符合研究之 焦點,研究者們希望了解幼兒們如何解決方案中浮現的問題及其歷程。研究中所欲探 討的問題如下: 1) 在方案課程中,幼兒同儕解決問題的歷程為何?如何演變? 2) 在方案課程中,幼兒使用哪一些策略來解決問題? 3) 在方案課程中,幼兒同儕合作的形式為何?如何形成? 4) 在方案課程中,幼兒與同儕合作所開啟的學習機會為何? 本研究之結果希望能提供在幼教老師在幼兒同儕活動規畫的參考,而研究中所 建構之幼兒同儕互動影像資料庫將可應用於幼教師資訓練之用。
關聯:
研究期間:民9808~9907,計畫編號:NSC98-2410-H133-009
顯示於類別:
[幼兒教育學系] 研究計畫or研究報告
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