學生在線性問題的解題與回顧策略使用

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題名:	學生在線性問題的解題與回顧策略使用
作者:	李心儀
貢獻者:	臺北市立大學教育學系
關鍵詞:	數學解題;回顧
日期:	2015
上傳時間:	2017-07-25 09:05:55 (UTC+8)
出版者:	臺北市：科技部
摘要:	本研究依據Polya(1973)之回顧策略「你可以用此結果或方法來解決其他問題嗎？」發展延伸問題學習單，以正比問題為核心問題，主要目的為探究小五、小六、國二與高二學生在延伸問題學習單的表現與回顧使用次數的關係、在延伸問題學習單的表現與回顧次數使用差異、與回顧在延伸問題學習單解答過程中所扮演之角色，研究結果顯示小五、小六、國二與高二學生在延伸問題學習單上的表現與回顧次數皆呈顯著正相關、在延伸問題學習單表現分數與回顧次數皆達顯著差異、以及作答學習單時皆傾向於回憶與再檢視之回顧策略使用。
關聯:	研究期間：民10408~10510，計畫編號：MOST104-2511-S-845-001-
顯示於類別:	[教育學系] 研究計畫or研究報告

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