換位思考，連結情感　同理心訓練方案

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題名:	換位思考，連結情感　同理心訓練方案 Perspective taking, emotional connection: The empathy training program
作者:	張英熙
貢獻者:	臺北市立大學
關鍵詞:	同理心；職前教師訓練；師資培育
日期:	2017-12
上傳時間:	2018-08-03 09:25:33 (UTC+8)
出版者:	臺北市 : 臺北市立大學師資培育及職涯發展中心
摘要:	同理心是教師重要的溝通技能，具同理心的教師不但能協助學生課業，也能促進其社會情緒發展，然而僅有少數教師曾接受系統的同理心訓練。當教師能以同理心的態度與學生互動時，學生得蒙其惠，師生關係得以促進、教室互動更正向且具支持性。本文闡述同理心的意義及其教育上應用的價值，同時介紹臺北市立大學幼兒教育學系實施之同理心訓練方案，並呈現學生學習的部分成果。
關聯:	國教新知， 64卷4期，頁59 - 73
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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