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    題名: 學習障礙學生學校適應之個案研究
    Case Study on the School Adjustment of Students with Learning Disabilities
    作者: 邱素梅
    貢獻者: 台東縣立東海國中
    關鍵詞: 學校適應;學習障礙;School adjustment;Learning disabilities
    日期: 2016-06
    上傳時間: 2018-08-16 10:44:54 (UTC+8)
    出版者: 臺北市 : 臺北市立大學教育學院特殊教育中心
    摘要: 協助學習障礙學生克服學習困境通常是教師的首要任務，然而他們在校園裡關於學習以外的需求也同等重要，像是與人互動、常規服從、自我認識，以及這些困難狀況如何獲得解決。因此，本研究即以質性訪談方式了解四位學習障礙學生的學校適應情形、影響因素及因應策略。
    關聯: 臺北市立大學特殊教育發展期刊，第61期， 頁85-96
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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    學習障礙學生學校適應之個案研究.pdf890KbAdobe PDF2016檢視/開啟


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