原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育-原住民國小?閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以?科普閱讀為例

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题名:	原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育-原住民國小?閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以?科普閱讀為例 Sub-Project 4: Development of Cps Mobile Learning in Reading Course of Indigenous Elementary School – in the Case of Popular Science Reading
作者:	黃思華
关键词:	科普閱讀；有聲電子書；閱讀理解；原住民文化；差異化
日期:	2018
上传时间:	2023-03-25 15:02:29 (UTC+8)
關聯:	研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST106-2511-S845-008-MY4
显示于类别:	[教育學系] 研究計畫or研究報告

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