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    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 出版品 > 教育論叢 >  Item 987654321/18863


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18863


    題名: 大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究
    作者: 范欣茹;李心儀;Fan, Xin-ru;Lee, Shin-yi
    貢獻者: 臺北市立大學教育學系
    關鍵詞: 大學師資生;數學教學信念;數學學習困擾;Mathematics learning disturbances;Mathematics teaching beliefs;Student teachers
    日期: 2016-12
    上傳時間: 2024-03-07 16:23:18 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學教育學系
    摘要: 本研究為大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究，主要目的 為根據文獻探討之理論架構，建構大學師資生之數學學習困擾與數學教學信念問 卷。研究發現數學學習困擾之問卷共包含個人因素、學校因素、學科方面、課業方 面，以及考試方面共 5 個層面，總計題項為 24 題；而數學教學信念問卷則包含教師 對數學學科本質的認識、教師如何進行數學教學，以及學生應如何學習數學等三方 面的信念，總計題項為 18 題。
    關聯: 教育論叢，第4期，頁47-60
    顯示於類別:[出版品] 教育論叢

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