不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式

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題名:	不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式
作者:	周珊瑜;高翠霞;Chou, Shan-yu;Kao, Trai-shar
貢獻者:	臺北市立大學教育學系
關鍵詞:	環境教育設施場所;環境教育課程方案;Environmental education facilities;Environmental education program
日期:	2015-14
上傳時間:	2024-03-07 16:23:33 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育學系
摘要:	臺灣隨著環境教育法的公佈，許多機關、機構、高級中學以下，所有員工、教師及學生，應於每年參加四小時以上的環境教育。民眾可以選擇以戶外學習的方式，前往通過認證的環境教育設施場所進行環境教育。一個環境教育設施場所需要通過認證有基本的審查原則，其中環境教育課程方案為重要一環。目前臺灣環境教育設施場所多元化，但是場域工作者普遍面臨課程設計之難題。本文旨在探討目前各類型環境教育設施場所之課程方案的表現形式，做為未來所有類型設施場所編製課程，規劃課程方案可以遵循的要素。本文以 2011 年 10 月 03 日至 2014 年 5 月 30 日期間通過認證之 62 家環境教育設施場所，其所發展之環境教育課程方案作為研究標的。採文件分析法，分析環境教育課程方案表現形式要素。綜合本研究所蒐集之課程方案表現形式之要素，統計各類型設施場所的課程方案表現形式共通要素包含:適當課程主題；具趣味性、吸引人的課程名稱；提供簡要課程大綱；呈現詳細的授課程時間及辦理教學活動的季節，以及授課對象等。這些可視為環境教育場域，在設計課程、撰寫課程方案實的必要元素。其餘要素，在不同類型場域各異，是後續可進一步研究的課題。
關聯:	教育論叢，第3期，頁51-75
顯示於類別:	[出版品] 教育論叢

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