主題分析在教育研究上的應用

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題名:	主題分析在教育研究上的應用
作者:	吳啟誠;張瓊云;Wu, Chi-cheng;Chang, Ching-yun
貢獻者:	台南應用科技大學師資培育中心
關鍵詞:	主題分析;資料分析;質性研究;Data analysis;Qualitative research;Thematic analysis
日期:	2020-06
上傳時間:	2024-03-11 20:53:45 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
摘要:	主題分析是一種質性資料處理的方法，可以與不同的研究理論結合而發展出不同的分析程序。它可以應用於語意或解釋性的研究取向，處理資料的文字表面或深入探討背後的意義。其中，反思性主題分析由於 Braun & Clarke (2006, 2012, 2013, 2019)一系列的著作，奠定了系統系的理論基礎與標準化執行程序。國內對於相關的說明相對較少，因此本文章旨在介紹反思性主題分析的進行程序，包括六個步驟：熟悉資料; 編碼; 尋求初步主題，修正調整主題，界定主題的目的與意義; 以及撰寫報告。文章中以第一作者的博士論文中部份的訪談資料為例，具體說明主題分析的實施步驟。此外，文章也針對主題分析相關的概念進行討論。
關聯:	特殊教育發展期刊，69期，頁29-42
顯示於類別:	[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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