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    題名: 探析國小資優生在情意課程談生死的學習展現
    作者: 張書豪;Jang, Shu Hau
    貢獻者: 國立臺灣師範大學特殊教育學系
    關鍵詞: 資優生;生死;情意課程;生命教育;Gifted student;Life and death;Affective curriculum;Life education
    日期: 2018-12
    上傳時間: 2024-03-11 20:54:23 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學特殊教育中心
    摘要: 本文旨在探究國小情意課程中與資優生談生死的學習展現，邀請 30 位六年級資優 生，透過半結構式訪談法蒐集資料。研究動機以資優生的特質與需求出發，探討為何及 如何跟資優生談生死。最後，以研究者任教資優班的課程，作為實踐跟資優生談生死的 試探性教學，藉此了解對資優生的意義。透過結果與討論，可發現與資優生談生死，能 符應探求心靈的需求，並讓其對死亡相關經驗的觀感有正向的改變，藉此採取正向的態 度看待生命，積極活出價值。
    關聯: 特殊教育發展期刊，66期，頁59-71
    顯示於類別:[特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)

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