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Item 987654321/18968
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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/18968
題名:
國民中學教師知覺校長關係領導對組織學習影響之研究--以組織信任為中介變項
作者:
何希慧
;
陳政暉
;
Ho, Sophia Shi-huei
;
Chen, Cheng-hui
貢獻者:
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
;
基隆市立武崙國民中學
關鍵詞:
校長關係領導
;
組織信任
;
組織學習
;
Principal relational leadership
;
Organization trust
;
Organization learning
日期:
2022-06
上傳時間:
2024-03-13 15:58:07 (UTC+8)
出版者:
臺北市:臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:
本研究主要瞭解校長關係領導對組織學習之影響,並探討組織信任在因果關係之角色。本研究採用問卷調查法,以臺灣公立國民中學 855 位教師為對象,以自編之「國民中學教師知覺校長關係領導、組織學習及組織信任調查問卷」進行調查,分別以描述性統計、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸、結構方程模式等統計方法加以分析。本研究結論:1.國民中學教師知覺校長關係領導、組織學習及組織信任情形良好,兩兩間皆達顯著正相關;2.就預測情形而言,校長 關係領導、組織信任對組織學習有聯合預測力;3.系統信任、賦權增能、同事信任、主管信任、道德誠信等構面能預測組織學習(Adj-R2 =77.7%),惟主管信任在迴歸方程中之係數為負值;4.在中介效果檢定上,多元迴歸分析發現,組織信任能部分中介校長關係領導對組織 學習之影響;5.結構方程模式檢定發現,組織信任在校長關係領導、組織學習間具有中介效果,並就上述結果推論可能之原因。 最後,根據研究結論提出相關建議,俾供教育行政主管機關、學校領導者之參考。
關聯:
教育行政與評鑑學刊,31期,頁1-41
顯示於類別:
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
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