教育年數對幸福感影響之跨國研究--以國民所得與預期壽命為中介變項

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題名:	教育年數對幸福感影響之跨國研究--以國民所得與預期壽命為中介變項
作者:	張芳全;Chang, Fang-chung
貢獻者:	國立臺北教育大學
關鍵詞:	中介效果;幸福感;教育年數;國民所得;預期壽命;Educational attainment years;Life expectancy;Per capital income;Well-being;Mediated effect
日期:	2021-06
上傳時間:	2024-03-13 15:58:29 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	近年來各國重視國民幸福感，許多研究探討影響幸福感相關因素，然而分析方式多以生產函數為取向，並沒有深入探討影響幸福感的中介因素及其對幸福感的效應量。本研究探討各國的教育年數透過國民所得與預期壽命對幸福感的影響。本研究取自聯合國發展署（United Nations Development Programme, 2017）統計年報的 153 個國家，分為高低所得國家進行分析，獲得結論為：一、高所得與低所得國家教育年數對國民所得、預期壽命與幸福感有正向影響；二、高所得與低所得國家國民所得對預期壽命與幸福感，以及預期壽命對幸福感都有正向顯著影響；三、153 個國家的各路徑之中介變項具有部分中介效果，而高所得與低所得國家教育年數透過國民所得，以及教育年數透過國民所得與預期壽命對幸福感具有完全中介效果；四、各國的教育年數影響國民所得，以及教育年數影響預期壽命，再影響幸福感是提升幸福感的途徑。本研究貢獻在於以國際資料分析支持了各國教育發展透過國民所得及預期壽命之雙中介變項對幸福感有顯著關聯。針對結論，深入討論，並提出具體建議。
關聯:	教育行政與評鑑學刊，29期，頁65-105
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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