校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析

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題名:	校長科技領導對學校創新經營之影響：教師專業學習社群的中介效果分析
作者:	張奕華;胡瓊之;Chang, I-hua;Hu, Chiung-chih
貢獻者:	國立政治大學教育行政與政策研究所;國立政治大學教育學系
關鍵詞:	校長科技領導;教師專業學習社群;學校創新經營;Principals' technology leadership;Teachers' learning community;School innovation management
日期:	2019-12
上傳時間:	2024-03-13 15:58:53 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	校長科技領導、教師專業學習社群是影響學校創新經營良窳的重要因素，本研究旨在了解國民中學校長科技領導、教師專業學習社群與學校創新經營的關係。本研究之對象是以桃園市國民中學 543 位現職教師為樣本，藉由自編「國民中學校長科技領導、教師專業學習社群及學校創新經營調查問卷」為工具進行調查。問卷回收後，以結構方程模式等統計方法進行分析。研究結果顯示，國中校長科技領導與教師專業學習社群對學校創新經營具有正向顯著的影響，教師專業學習社群對校長科技領導與學校創新經營具有中介效果。
關聯:	教育行政與評鑑學刊，26期，頁49-78
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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