教保服務人員教學專業表現量表編製研究

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題名:	教保服務人員教學專業表現量表編製研究
作者:	孫良誠;Sun, Liang-chen
貢獻者:	國立清華大學幼兒教育學系
關鍵詞:	教保服務人員;教學專業表現;結構方程模式;Preschool educators;Teaching professional performance;Structural equation model
日期:	2019-06
上傳時間:	2024-03-13 15:58:59 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	本研究主要目的在建構教保服務人員教學專業表現量表，並分析其信度及效度。首先藉由文獻分析彙整出教保服務人員教學專業表現的內涵，並依據 AITSL 提出的專業知識、專業實踐、專業參與三個領域，歸納出九層面及 32 項專業表現觀察變項。其次邀請 13 位幼兒教育學者及專家審查量表內容的適切性並修正為三領域 - 九層面 -27 項專業表現題項，再編製成預試問卷，並以 218 份有效回收的預試問卷進行項目分析與探索性因素分析，經分析結果並未修正量表的架構與內容。其次進行正式問卷調查，共計回收 856 份有效問卷，有效回收率69.54%。經驗證性因素分析發現九個層面的組合信度介於 .782 至 .905，三個領域的組合信度介於 .918 至 .950 間，經二階驗證性因素分析檢驗整體模式有良好的適配情形
關聯:	教育行政與評鑑學刊，25期，頁35-66
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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