素養導向教育的理念與實踐

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題名:	素養導向教育的理念與實踐
作者:	吳清山;Wu, Ching-shan
貢獻者:	臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	核心素養;素養導向教育;Key competency;Competency-based education
日期:	2017-06
上傳時間:	2024-03-13 15:59:30 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	最近幾年來，學生核心素養概念已成為教育系統中的重要課題。透過素養導向教育，發展學生核心素養，愈來愈受到各國重視。本文主要目的在於分析素養導向教育的理念及相關實踐策略，首先詮釋素養導向教育的概念；其次說明素養導向教育的時代價值；復次剖析素養導向的核心理念，包括以人為本、關鍵必備、綜合展能和主動學習等；接著列舉主要國家和地區的素養導向的實際內涵，包括澳洲、經濟合作發展組織、美國、歐盟、英國、臺灣、新加坡、芬蘭和中國大陸等；最後提出素養導向教育的實踐策略，包括強而有力政策引導，建立核心素養政策方向；融入核心素養課程，建構學生重要學習內容等八大項。
關聯:	教育行政與評鑑學刊，21期，頁1-23
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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