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日期	題名	作者
2009-12	花東卜辭時代的異見	吳俊德
2009-12	閱讀、批判與分析角度的自我省思--論多元開放的治學方法	楊晉龍
2009-12	近十年中國大陸儒學發展一瞥	張濤
2009-12	日本江戶時代(1603-1868)儒學各派創始者思想述介	張文朝
2009-12	報導近十年日本儒學研究概況－1998-2007年之回顧與展望	工藤卓司
2009-12	現代教育體制內「韓國之儒學」的研究與隱憂	梁台根
2009-12	<樂記>對《論語》「鄭聲淫」詮釋空間的填補與朱熹「淫師說」的構成	朱寶盈
2009-12	論永嘉學派之特色－以葉適為中心的考察	黃志霄
2009-12	以事解經方法的實踐與反省－論湛若水《春秋正傳》對《左傳》「以事解經」方法的程序與其反省&quot;	劉德明
2009-12	《龍惕書》與「龍惕說」義辨	朱湘鈺
2009-12	張自超《春秋宗朱辨義》的解經方法	丁亞傑
2009-12	論孝道對品德教育的重要性	謝居憲
2009-11	泰勒曼之裝飾音探討－以兩首＂教材奏鳴曲＂	江淑君
2009-11	若利維晚期鋼琴作品探究－以《第二號鋼琴奏鳴曲為例》	蕭慶瑜
2009-11	青少年擊樂入門－談杜威的《螺旋三重奏》	柯櫻芷
2009-06	The Effects of Reading Stories Aloud with Instruction on Vocabulary Learning	Huang, Yen-tzu; Cheng, Chin-kuei
2009-06	How Multi-Word Verbs are Introduced in EFL Textbooks in Taiwan	Chuang, Ya-ying; Tsai, Su-hsun
2009-06	Effectiveness of a Cooperative Project on Analyzing Common Culture	Hsieh, Li-hsueh
2009-06	Intertextuality in Drug and Dietary Supplement Ads: Maximizing Relevance	Ho, Mei-ching
2009-05	典範與跨界：當代藝術創作教育的反思	譚力新
2009-05	WebQuest與傳統教學在視覺藝術教學之比較研究：以國小三年級「反覆形式」單元為例	高文謙; 吳宜澄
2009-05	漫畫閱讀之性別差異：以臺北市小學六年級學童為例	賴靜平
2009-05	左撇子學童視覺感知繪畫表現特質之多重個案研究：以臺北市內湖區某國小五年級學童為例	林依錚
2009-05	明清花片工藝與剪紙工藝之關係	莊奇洛; 江見嘉
2008-12	聲韻學與古籍研讀之關係	陳新雄
2008-12	《戰國策》被動句式研究	許名瑲
2008-12	真誠的愛與創造──江自得及其詩作內容析探	陳盈妃
2008-12	論謝靈運山水詩中「理想人格」的追求與失落	賴佩暄
2008-12	國中學生讀、寫能力之因素結構分析	林素珍
2008-12	日據時期台灣儒學研究經驗談－從《日據時期台灣儒學參考文獻》談起	林慶章講述; 葉純芳整理
2008-12	臺儒洪棄生論《詩》、《書》	馮曉庭
2008-12	連橫「反思想善導」論述初探	張曉生
2008-12	張純甫《是左十說》析論	張素卿
2008-12	張純甫《非墨十說》之非墨觀點	楊名龍
2008-12	近代日本旅台學者後藤俊瑞的朱子學研究	藤井倫明
2008-12	日治時期台灣學者的儒學反思意涵－由周定山的<「儒」是甚麼？>一文談起	金培懿
2008-12	林履信及其<洪範>社會經世學	陳恆嵩
2008-12	張深切的儒學思想－以《孔子哲學評論》為中心	余崇生
2008-12	郭明昆的生平及其《儀禮．喪服》的研究	葉純芳
2008-12	江文也孔樂政治思想研究	陳昱升
2006-03-01	律動教學對身心障礙兒童學習之影響	郭芳玲
2006-03-01	臺美音樂創造力教育的歷史面	林小玉
2004-09-01	德布西兩首「風」的前奏曲之研究與比較	沈珍伶
2004-09-01	達克羅士教學法在藝術與人文課程中之運用	謝鴻鳴
2004-09-01	探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標	郭芳玲
2004-09-01	藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事	林小玉
2003-03-01	淺探布拉姆斯的鋼琴四重奏 作品25	周淑斐
2003-03-01	從音組及調性的角度探討盧炎「林中高樓」的意境--獻給領我一睹現代音樂的丰采的劉塞雲恩師	饒韻華
2003-03-01	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶
2003-03-01	音樂創造力之內涵與研究趨勢探討	林小玉

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