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	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發
	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思
	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構
	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向
	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究

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Date	Title	Authors
1988	山川靜好、日夜無驚	熊曣
1988	書評：走出自己的路	熊曣
1987	諮商技術的探討	熊曣
1987	從家庭作業談老師與父母的溝通	熊曣
1987	輔導詩系列六首	熊曣
1987	洛克奈許個案研究報告「異鄉客」	熊曣
1987	價值澄清法的省思	熊曣
1987	國小在推動個案輔導時常見的問題與改進	熊曣
1987	國小團隊輔導之實施與檢討	熊曣
1987	國民小學輔導活動	熊曣
1987	國小輔導工作如何先從師院扎根	熊曣
1986-12	日據時期臺灣草帽之研究	陳明終; 張慶宗
1986	改進國小工作之淺見	熊曣
1986	「角色扮演」在國小輔導活動方面的應用	熊曣
1986	小學輔導方面的應用	熊曣
1986	記一次別開生面的分區研討會	熊曣
1985	在進行過程中常見的一些問題	熊曣
1985	從實務演練看「腦力激盪法」與「價值澄清法」在班級中應用的功能	熊曣
1985	自我肯定的態度－從傳統道德談起	熊曣
1984	輔導手記二題：一、輔導與我。二、自我的追尋。	熊曣

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