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	Unfinalisability and the authorship...
	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發
	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思
	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構
	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向
	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究

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Date	Title	Authors
2018-03	台北市國小學童學校滿意度影響因子之研究	吳敏華; 林蔚芳
2018-03	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗	張存真; 游錦雲
2018-03	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗	柯怡如; 莊雅婷
2017-12	特教教師在線上學習社群之社會支持交換與參加目的及專業承諾之關聯性	羅逸珊，鍾才元，陳明終
2017-12	Multilevel cognitive diagnosis models for assessing changes in latent attributes	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2017-12	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究	洪惠嘉; 危芷芬
2017-06	Unfinalisability and the authorship of life Narratives of young-old women from Taiwan	Kok, J. K.; Li, M. C.; 李明晉
2017-04	Mixture IRT model with a higher-order structure for latent traits	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2015-12	超個人心理學與靈性結合	林育陞
2015-09	我國中年失婚女性心理危機探討與因應	林育陞

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