1.  教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點

丁一顧 ,  2014-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊，v.17n.1，P.209-232
丁一顧 教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點 專業學習社群; 學生學習成效; 多層次線性模式 本研究旨在探究教師專業學習社群運作時，對學生學習成效的關注情形 ，以及瞭解影響關注的重要因素。首先，探究目前臺北市國民小學教師 專業學習社群運作時，對學生學習成效關注之狀況；其次

2.  校長教練式領導相關概念、研究與啟示

丁一顧 ,  2013-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究與發展期刊，v.9n.3，p.143-162
丁一顧 校長教練式領導相關概念、研究與啟示 The Concept and Research of Principal Coaching-Based Leadership and Its Implications 教練式領導; 中小學校長; 專業發展 2013-09 zh_TW 教育研究與發展期

3.  淺談中小學教師夥伴合作學習

丁一顧 ,  2011-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 175期, P.38-43
丁一顧 淺談中小學教師夥伴合作學習 夥伴合作 夥伴合作學習 專業 發展 教師專業與素質是學校教育成功與否的重 要關鍵，而夥伴合作學習則是提升教師專業與 素質的重要方法之一。夥伴合作學習係指教師 同儕夥伴間合作、省思、對話、分享、體驗， 相互獲得專業成長與學習，並為學生學習而努 力的一種

4.  校長韌性領導相關概念、研究及其啟示

丁一顧; 解瓊 ,  2021-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究與實踐學刊，68卷1期，頁1-17
丁一顧 解瓊 校長韌性領導相關概念、研究及其啟示 2021-06 教育研究與實踐學刊，68卷1期，頁1-17

5.  校長優勢本位領導相關概念、研究與啟示

丁一顧; 楊珩 ,  2021-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，324期，頁79-94
丁一顧 楊珩 校長優勢本位領導相關概念、研究與啟示 2021-04 教育研究月刊，324期，頁79-94

6.  教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能關係之研究

丁一顧; 胡慧宜 ,  2015-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
中正教育研究，v.14n.2，p.43-73
丁一顧 胡慧宜 教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效能關係之研究 教學效能; 教學輔導教師; 夥伴教師; 學習領導 本研究旨在瞭解臺北市教學輔導教師學習領導與夥伴教師教學效 能之現況與關係。研究採問卷調查法，研究工具為「教學輔導教師 學習領導與夥伴教師教學效能問卷」，研究對象為臺北市325位夥伴

7.  我國大學多元入學方案之回顧與省思

葉玉玲; 丁一顧 ,  2021-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，10卷4期，頁1-9
葉玉玲 丁一顧 我國大學多元入學方案之回顧與省思 2021-04 臺灣教育評論月刊，10卷4期，頁1-9

8.  國中小素養導向評量實施之困境與反思

王竹梅; 丁一顧 ,  2021-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，10卷3期，頁1-7
王竹梅 丁一顧 國中小素養導向評量實施之困境與反思 2021-03 臺灣教育評論月刊，10卷3期，頁1-7

9.  以歷史取向論教學輔導教師制度的時代背景與發展趨勢

張德銳; 丁一顧 ,  2021-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學，24卷1期，頁93-112
張德銳 丁一顧 以歷史取向論教學輔導教師制度的時代背景與發展趨勢 2021-01 課程與教學，24卷1期，頁93-112

10.  臺灣教育實習制度的回顧與前瞻

丁一顧; 梁東民 ,  2020-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
幼兒教育，329期，頁6-18
丁一顧 梁東民 臺灣教育實習制度的回顧與前瞻 2020-06 幼兒教育，329期，頁6-18