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Last Update: 2025-10-04 14:08

	早期療育にAAC介入プログラムの実践
	AACについて幼稚園教師の態度調査
	台湾における心身障害者が大学への進学について
	融合教育中國小普通班導師與資源班教師教學合作經驗之個案研究:以臺北市...
	PAC-CVD 模式對腦中風急性後期合併吞嚥障礙患者吞嚥進食功能與生活...
	音樂治療社區心理衛生推廣活動設計之前導研究--以2019 台北市立大學...
	改編歌曲結合圖字卡教學增進中度自閉症兒童語文理解之行動研究
	Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究
	重複閱讀結合動物輔助學習對提升學習障礙學生閱讀能力及動機之成效
	語言發展遲緩幼兒閱讀不同圖文編排繪本之眼動數據研究

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Date	Title	Authors
2011-10	罕見疾病兒童家庭之韌力展現	楊智凱
2008	自閉症兒童母親之心理調適歷程之研究	葛竹婷; 顏瑞隆
2013	臺北市101學年度學前特殊教育班個案輔導評量報告--緒論	蔡昆瀛
2009	臺北市全球教育白皮書	林天佑; 陳麗華; 蔡昆瀛; 歐玲如; 宋佩芬; 林麗華; 林於庭
2011-10	臺北市托兒所特殊需求幼兒巡迴輔導實施現況與成效研究	蔡昆瀛
2009-10	花蓮縣學前幼兒家長對實施融合教育之態度調查	許嘉麟
2009-10	萊氏症兒童之手足關係與互動行為之探討	胡雅婷; 蔡昆瀛
2018	融合教育中國小普通班導師與資源班教師教學合作經驗之個案研究:以臺北市國小為例	葛竹婷; 黃筱潔
2009	行政支援與相關服務	蔡昆瀛
2010-10	親職韌性展現：走過十年，一位聽損兒母親的親職歷程	梅心潔; 陳若琳

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