整合二維空間幾何與面積概念的課程與教學試驗

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題名:	整合二維空間幾何與面積概念的課程與教學試驗 An Experiment of Two-Dimensional Spatial Geometry and Area Measurement Concepts Integrated Curriculum and Instruction
作者:	黃幸美
貢獻者:	台北市立教育大學
關鍵詞:	二維空間幾何概念面積測量概念理解問題解決 Two-dimensional spatial geometry Area measurement Problem solving Conceptual understanding
日期:	2009-12
上傳時間:	2010-07-03 15:02:55 (UTC+8)
摘要:	本研究目的在於探討三個不同的二維空間幾何與面積概念整合的實驗課程，對於增進兒童理解面積公式與解決面積問題能力的影響。研究對象取自台北市一所公立小學四個班級之 120位四年級兒童，隨機分派至三個教學實驗組（面積組、幾何與面積組、幾何組）與控制組。研究結果發現，幾何與面積測量連結的課程與教學，有助於培養兒童的面積問題解決能力，此助益效果尤其彰顯在解決面積概念理解的問題。其他實驗課程與教學的助益效果，則未呈顯著。從晤談兒童的資料分析，實驗組兒童比控制組兒童傾向於使用面積公式解題，以及改變原先低效率或無效率的策略，以使用面積公式解題。本研究對增進兒童的面積概念理解與問題解決能力，提出相關的課程與教學建議。
關聯:	科學教育學刊 17卷6期頁509-530
顯示於類別:	[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文

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