促進國小資深教師資優教學信念改變的研究

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題名:	促進國小資深教師資優教學信念改變的研究
作者:	梁崇惠邱姵萍施皓耀
貢獻者:	理學院科學教育中心
關鍵詞:	教學信念資深教師資優教育
日期:	2009
上傳時間:	2011-03-03 14:43:36 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在探索資深教師資優教學信念的改變暨改變之因素。研究對象為中部某縣市不同校的兩位國小資深教師，每位資深教師與兩名該校之資優生組成一個學習小組。在一位大學教師對十五個學習小組進行示範教學的情境下，資深教師得以學習如何進行資優教學及觀察資優生的學習特徵。收集的資料包括課室教學錄影光碟、師生課堂筆記、教師問卷、教師訪談錄音、教師反思札記卡等，資料的分析採扎根理論及 Etchberger 和 Shaw 提出的教師教學信念改變歷程，來探討資深教師教學信念的轉變。研究結果顯示資深教師透過授課者及資優生之間的互動氛圍，認知資優教育的內涵，尤其對資優教學的信念從傳統的加速及大量訓練轉變成以開放、等待的態度來帶領資優生。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第54期 P79-108
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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