腦性麻痺學童的特質及適應體育教學之探討

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題名:	腦性麻痺學童的特質及適應體育教學之探討
作者:	湯忠偉
貢獻者:	師資培育暨就業輔導中心
關鍵詞:	腦性麻痺融合教育適應體育
日期:	2006-03
上傳時間:	2011-03-07 13:29:12 (UTC+8)
摘要:	腦性麻痺患者在動作行為方面有其特殊之處，往往影響其動作學習與技能發展。腦性麻痺患者共同的動作行為特徵，包含：肌肉張力異常、關節活動度受限、動作品質不佳及原始的反射與反應等問題，而不同類型的腦性麻痺學童，尚有不同的動作行為問題。然腦性麻痺學童若能參與體育活動，將可有下列三項明顯的助益：（1）與生理上的治療復健結合，增進行動及活動能力；（2）鍛鍊身體，以改善體能狀況，增進體適能；（3）提供休閒娛樂，有心理平衡與社會建設的功能。因此，本文提出適應體育的融合策略，並提議腦性麻痺學童進行融合教育的修正要領。
關聯:	國教新知第53卷第1期 P18-26
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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