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題名: | 新移民子女教育問題、成因及其策略之研究:以國民教育階段為例 |
作者: | 陳玉娟 |
關鍵詞: | 新移民子女 國民教育問題 教育策略 |
日期: | 2009-08 |
上傳時間: | 2011-03-09 10:59:05 (UTC+8) |
出版者: | 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 |
摘要: | 隨著新移民子女進入國民教育就讀人數的增加,政府隨之投資鉅額經費以改善這
些學童的教育環境,期望能夠提供新移民子女更為公平的機會與學習環境。在許多教
育方案的背後,所應正視的議題應該是政策是否對症下藥,為此,本研究將從新移民
子女國民教育問題著手,藉由全面性問卷發放、回收及訪談調查的進行,以瞭解目前
新移民子女最常面臨的問題,並設法從中尋找問題發生的根源及解決策略。本研究發
現目前新移民子女最常面臨的問題為學業表現、學習態度、語言溝通、本身自信、文
化適應、解決問題能力等六項問題較為嚴重,而在產生問題根源方面,則以家庭、政
府因素及學校因素中教師時間精力不足一項影響最大。未來應針對問題及產生原因,
提出合適的政策,以發揮治標又治本的功效。 |
關聯: | 初等教育學刊 第33期 P33-58 |
顯示於類別: | [教育學院] 初等教育學刊(1-35期)
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