倫理決定模式在學校行政應用之個案研究─一個國小案例之初步分析

uTaipei > School of Education > Graduate School of Educational Administration and Evaluation > Publications > Journal of Educational Administration and Evaluation > Item 987654321/3679

Please use this identifier to cite or link to this item: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3679

Title:	倫理決定模式在學校行政應用之個案研究─一個國小案例之初步分析
Authors:	梅文慧
Contributors:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
Keywords:	倫理決定 Rest四成份模式學校行政
Date:	2009-06
Issue Date:	2011-03-09 15:42:57 (UTC+8)
Abstract:	教育行政的運作是價值重新分配的過程，行政者的每一項作為或措施，都會使某些人獲得好處、某些人犧牲利益。學校行政人員在執行業務時常面對兩難困境的挑戰，且必須立即做決定，這些問題的決定不僅涉及事實層面，更涉及倫理價值層面，所以學校行政人員作倫理決定時，不但要做管理上的判斷，同時必須考慮價值選擇的正確性、合理性及公平性。本文先分析教育行政倫理決定相關意涵，探討學校行政人員作倫理決定時應有的理念與作為，再以Rest的倫理決定四成份模式為架構，針對一真實案例作應用分析，並對學校行政人員提出具體的建議。
Relation:	教育行政與評鑑學刊第7期 P.49-70
Appears in Collections:	[Publications] Journal of Educational Administration and Evaluation

Files in This Item:

File	Size	Format
7-3.pdf	1209Kb	Adobe PDF	5010	View/Open