日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示

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題名:	日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示
作者:	林雍智
關鍵詞:	學校整併學校經營通學區域少子化 School consolidation School management School attendance area Low-birth rate
日期:	2006-06
上傳時間:	2011-03-10 09:35:22 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	本文在介紹日本中小學校實施學校整併的意義、原因、沿革、理由與影響學校整併之主要因素，如學校規模之定義、影響學校整併的因素，如學校規模之規範與爭議、學校選擇制度的實施與地區居民、利益團體的運作等。其次說明東京都內各地區實施學校整併的五種案例。再者，本文亦藉由日本對學校配置計畫與通學區域之分析，說明這兩個不同的觀點對學校整併計畫所可能造成的影響。文末並以日本經驗提出對我國未來學校經營的啟示，包括：(一)重新定義學校規模與構購合適規模的理論依據；(二)有效利用學校設施，建立經營特色；與(三)結合社區共，發揮學校功能。
關聯:	教育行政與評鑑學刊第1期 P.135-157
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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