彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究

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題名:	彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究
作者:	張文權范熾文張臺隆
關鍵詞:	校長知識領導學校競爭優勢 Principle Knowledge leadership School competitive advantage
日期:	2010-06
上傳時間:	2011-03-10 09:36:22 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	本研究旨在探討國民小學校長知識領導與學校競爭優勢之關係。本研究採調查研究法，以分層隨機抽樣方式抽取彰化縣立國民小學627 位教師為研究母群體，研究工具為研究者自編的「國民小學校長知識領導與學校競爭優勢調查問卷」進行調查。總共回收528 份有效問卷，有效問卷回收率達89％。蒐集資料以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、典型相關及逐步多元迴歸預測等統計方式進行分析處理，並獲致下列結果：（1）教師知覺校長知識領導與學校競爭優勢的表現均屬中上程度；（2）男性、兼主任與12 班（含）以下之教師，知覺整體校長知識領導較佳；（3）男性、兼主任、12 班（含）以下與學校歷史20 年（含）以下之教師，知覺整體學校競爭優勢較佳；（4）整體校長知識領導與整體學校競爭優勢之間有顯著相關存在；（5）整體校長知識領導對整體學校競爭優勢具有顯著的解釋作用。最後依據研究結果，提出建議供教育行政主管機關與國民小學校長參考。
關聯:	教育行政與評鑑學刊第9期 P.27-58
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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