當基因科技對教育研究產生衝擊時：教育研究倫理議題的探討

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題名:	當基因科技對教育研究產生衝擊時：教育研究倫理議題的探討
作者:	施宜煌
關鍵詞:	基因科技教育研究倫理道德
日期:	2004-12
上傳時間:	2011-03-24 09:12:40 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	近來，基因科技的研究可謂蓬勃發展，然而在其發展的同時卻也在法律、道德及倫理等方面引起諸多議題的探討，至今可謂方興未艾。就教育的場域而言，筆者認為在可預見的未來，將有更多教育學者專家正視基因科技可能對教育所帶來的衝擊。再者，就目前國內教育學者對於基因科技之探討，並未關注於基因科技與教育研究間的辯證發展。基此認識，本文旨在探討當基因科技對教育研究產生衝擊，並應用至教育研究峙，教育研究者可能必須思索的教育研究倫理議題。執此研究旨趣，本文首先探討基因科技，以試圖理解基因科技的內涵；之後，論述當基因科技對教育研究產生衝擊，並應用至教育研究時，教育研究者應當反思的倫理議題。
關聯:	初等教育學刊 19期頁71-97
顯示於類別:	[教育學院] 初等教育學刊(1-35期)

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