學校層級教育資料庫建構之探索

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題名:	學校層級教育資料庫建構之探索
作者:	王保進王俊凱
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	學校層級資料庫教育資料庫
日期:	2003-04
上傳時間:	2011-03-24 10:03:35 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	本文旨在探討學校層級教育資料庫之建構，首先，研究者就學校層級資料庫的內涵進行探討，以瞭解教育學校層級資料庫的內容、特點、與其資料蒐集方式；其次，探討美國教育資料庫之現況，包含美國國家教育統計中心之資料系統 (NCES) 與學校層級教育資料蒐集系統~學校暨教職員調查 (SASS) ，藉由其經驗與實際做法以為我國學校層級教育資料庫建構之借鏡；再者，針對國內目前所建置的教育指標資料庫系統與正在進行中的「台灣教育長期追蹤資料庫」 (TEPS) ，進行探討與分析，期以充分暸解我國現有教育資料庫之發展現況；最後，□續前之探討與分析，探索建構學校層級教育資料庫之可行做法，並進一步提出建構學校層級教育資料庫的模式、方式、內容、與策略等，以促成學校層級教育資料庫之形成。
關聯:	初等教育學刊 14期頁1-27
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

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