都會學校學生的教育測驗與評量--卓越與公平的雙重關照

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題名:	都會學校學生的教育測驗與評量--卓越與公平的雙重關照
作者:	黃文定詹寶菁
貢獻者:	臺北市立教育大學教育系
關鍵詞:	測驗與評量都會教育公平
日期:	2009-10
上傳時間:	2011-12-08 14:30:00 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	教育測驗與評量是評估教學成效，改善教學活動，以追求卓越之學習表現的重要工具之一；然而，面對都會區異質多元的人口組成特性，如何在公平的基礎上，針對來自不同文化、社經地位與家庭結構的學生進行教育測驗與評量，亦是都會學校不可忽視的重要課題與挑戰；換言之，「如何使都會區學校教育測驗與評量兼顧卓越與公平性？」這個問題是所有從事都會學校教育的工作者所必須面對的核心議題。本文的主要目的，就是對此一議題進行的深入探討；在都會學校的脈絡下，本文將先從評量前的學習與準備之重要性談起，之後，進一步說明評量的形式與評量的設計與實施應注意的面向，最後，探討評量結果的應用及可能的後果。
關聯:	國教新知 56卷3期頁104-112
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) [教育學系] 期刊論文

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