國小的面積課程與教學探討

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題名:	國小的面積課程與教學探討
作者:	黃幸美張汶后
貢獻者:	臺北市立教育大學課程與教學研究所
關鍵詞:	面積概念周長概念
日期:	2009-10
上傳時間:	2011-12-08 14:30:01 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	本文分析近年來數學教科書所提供的面積與周長初步概念，並結合一位小學現職教師在教學實務上對於兒童建構周長與面積初步概念的觀察與晤談，討論中年級學童在建構面積概念上的學習挑戰。從分析不同時期的教科書之面積與周長教學內容，可發現：讓兒童從觀察、操作活動，逐步歸納與察覺面積與周長意義與測量規則，是當前教科書設計的取向。值得重視的是，從一個面積與周長教學的例隅，也發現教師依照教科書的單元教學完成後，兒童未必對上述概念具有充分理解。藉上述教材分析與例隅，也提醒教育實務工作者關切：當前教材未將二維空間幾何概念與面積概念結合，以及實測操作與討論教學活動的落實，將可能影響兒童對於面積與周長概念的建構。
關聯:	國教新知 56卷3期頁113-123
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文

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