探討國小學童分數起始概念

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題名:	探討國小學童分數起始概念
作者:	侯慧淳楊瑞智
貢獻者:	臺北市立教育大學數學系
關鍵詞:	分數起始概念平分分數
日期:	2011-09
上傳時間:	2011-12-09 13:47:51 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:	本研究旨在探討國小學童尚未接受形式分數概念的學習之前，如何應用其已有知識解決各類分數情境的問題，並了解學童解決這些分數問題的表現。本研究的研究對象為臺北市國小一、二年級學童共238人。研究結果顯示在不同的分數情境下，學童對分數概念的表現有所差異，學童解決這些分數問題的表現及困難（即學童的分數起始概念）可以提供爾後分數教學及教材設計之參考。
關聯:	國教新知 58卷3期頁2-12
顯示於類別:	[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) [數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文

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