探討大學生閱讀更年期衛教單張知識對其接受荷爾蒙補充療法決策的影響

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題名:	探討大學生閱讀更年期衛教單張知識對其接受荷爾蒙補充療法決策的影響
作者:	林靜雯林錦鴻
關鍵詞:	荷爾蒙補充療法(HRT) 更年期決策健康相關之社會性科學議題(H-SSI) 衛教單張
日期:	2011-12
上傳時間:	2012-05-03 13:55:00 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學科學教育中心
摘要:	婦女更年期不適是否應採用荷爾蒙補充療法(HRT)，屬健康相關之社會性科學議題。據此，本研究探討大學生對更年期與HRT之先備知識、衛教單張對相關知識增進情形，以及相關知識影響決策的情形及原因。本研究共103位受詴者，以類似角色扮演的方式回應所設計之李克式量表及開放性問答。結果顯示學生對更年期症狀及HRT所知有限，卻在有限知識下對採用HRT持一點點同意的態度。經閱讀改寫的衛教單張後，學生對更年期症狀、HRT的知識，及採用HRT之同意度皆顯著提升。但可能受到不確定性及更年期症狀的改善或體察兩因素之影響，其對此議題之知識與個人採用HRT之相關性並不顯著，且與建議其家屬採用HRT之程度呈弱負相關。文末本研究亦針對相關結果討論其對科學教育的意涵。
關聯:	科學教育研究與發展季刊 63期頁37-68
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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