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--科學教育研究與發展季刊
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Item 987654321/6603
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題名:
中小學科學領導教師的核心能力指標之研究
作者:
賴慶三
貢獻者:
國立臺北教育大學自然科學教育學系
關鍵詞:
科學師資培育
科學領導教師
核心能力指標
教師專業發展
日期:
2012-03
上傳時間:
2012-10-12 12:11:36 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學科學教育中心
摘要:
本研究之目的,在建構中小學科學領導教師的核心能力指標。研究重點為探討影響科學領導教師專業發展的因素,並據以建構其核心能力指標。研究與蒐集資料方法,包括:文獻探討、焦點團體座談和專家審核。研究結果包括:(1)透過文獻探討和7次焦點團體座談,訂定初版的科學領導教師的核心能力指標;(2)實施專家審核,採Likert四點量表由學者專家進行審核,專家審核工具具更良好的效度和信度,Cronbach’s α= .95;(3)透過專家審核,完成科學領導教師的核心能力指標的建構,31位科學教育學者和中小學校長主任對核心能力指標具更極高的共識,每一指標的意見值都在3.1以上;(4)就所得指標之應用提出建議。
關聯:
科學教育研究與發展季刊
64期
頁59-76
顯示於類別:
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
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