jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/7172
|
| 题名: | 識字教材結合互動式電子白板對學習障礙學童之教學應用 |
| 作者: | 江毓鈞
楊曉玲 |
| 贡献者: | 屏東縣海豐國民小學資源班教師
屏東縣海豐國民小學資源班教師 |
| 关键词: | 互動式電子白板
學習障礙
識字教學 |
| 日期: | 2012-06 |
| 上传时间: | 2012-12-26 15:27:32 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學特殊教育中心 |
| 摘要: | 資訊科技應用的快速改變已影響人類的生活習慣，而這樣的潮流亦影響了現今的教育。黃國禎（2008）指出互動式電子白板（Interactive Electronic Whiteboard, IWB）是目前教室中最具革命性的科技產品。因此如何透過互動式電子白板的使用，讓學童透過實際操作及遊戲化學習策略等多元方式，為學習障礙學童提供以視聽動觸等各種感官知覺並用的「多重感官模式」增進學習效果，即成為特教教師重要的課題。特別是學習障礙學童普遍存在著語文方面的學習困難，考量識字為學科學習之基礎，為有效提升教學效能，以相關識字教學理論為經，資訊融入教學概念為緯，本研究透過互動式電子白板進行教學，將文字、動畫、聲音及圖片等各種不同媒體整合成為教材內容，以協助教師進行教學工作。 |
| 關聯: | 國小特殊教育
第53期
頁41-54 |
| 显示于类别: | [特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
|
在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.
如有問題歡迎與系統管理員聯繫 
