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| 題名: | 論法國哲學家米歇爾．塞荷之「第三者」概念及其教育哲學意涵 |
| 作者: | 許宏儒 |
| 貢獻者: | 法國盧昂大學CIVIIC教育學研究中心 |
| 關鍵詞: | 賽荷
Hermes
被排除者
寄生蟲
第三者 |
| 日期: | 2011-12 |
| 上傳時間: | 2013-03-11 10:45:26 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 |
| 摘要: | 本文旨在探討法蘭西學術院院士Michel Serres（米歇爾.塞荷）的教育哲學思想當中，關於「第三者」（le tiers）的概念。在塞荷的哲學理論中，第三者又被稱作「被排除者」、「寄生蟲」、「Hermès」。然而，這個第三者、干擾者、擾亂者、中介者、交換訊息者、轉譯者，甚或可以說是一「混種者」，最是能夠交融各種事物、轉化自身與各種事物。如同當代法國哲學理論所重視的逾越性，其教育哲學揭示人的混種、逾越、交融、中介、轉化。教育使教師與學生進入了交融與中介之第三處。此時教師與學生已經不是原來的人，而是第三者。 |
| 關聯: | 市北教育學刊，40期，P.167-192 |
| 顯示於類別: | [教育學院] 市北教育學刊(36期-)
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