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--市北教育學刊(36期-)
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Item 987654321/7421
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題名:
臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究
作者:
張德銳
;
張素偵
貢獻者:
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:
轉型領導
教師領導
教學效能
校長學
教學輔導老師
日期:
2012-04
上傳時間:
2013-03-11 11:00:01 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
摘要:
本研究旨在探究臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之現況與關係。
研究採問卷調查法,研究對象為臺北市98 學年度參與教學輔導教師制度之中小學教師共
650 人,研究工具為「轉型領導、教師領導與教學效能關係之研究調查問卷」,資料分
析則採平均數、單因子變異數分析以及線性結構方程模式。
研究發現為:(1) 臺北市中小學的校長轉型領導具中度表現;教師領導及教學效能
均具中高程度表現。(2) 服務年資對校長轉型領導、教師領導的知覺並無顯著差異,但資
深教師在教學效能的整體表現最佳。(3) 教師兼主任對校長轉型領導的知覺最高,在教學
效能的表現上也最好,但對教師領導的整體知覺,不因職務而有所差異。(4) 服務於大型
學校(49-60 班) 教師對校長轉型領導及教師領導的知覺最高,在教學效能的表現上也是
最好。(5) 「轉型領導」對「教師領導」、「教師領導」對「教學效能」有正向的影響效
果,但未能支持「轉型領導」對「教學效能」有直接效果。
根據結論,本研究提出相關建議,俾供校長轉型領導、教師領導及教學效能實務推
動之參考。
關聯:
市北教育學刊,40期,P.59-97
顯示於類別:
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
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