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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/7421
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| 題名: | 臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究 |
| 作者: | 張德銳;張素偵 |
| 貢獻者: | 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 |
| 關鍵詞: | 轉型領導
教師領導
教學效能
校長學
教學輔導老師 |
| 日期: | 2012-04 |
| 上傳時間: | 2013-03-11 11:00:01 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 |
| 摘要: | 本研究旨在探究臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之現況與關係。
研究採問卷調查法，研究對象為臺北市98 學年度參與教學輔導教師制度之中小學教師共
650 人，研究工具為「轉型領導、教師領導與教學效能關係之研究調查問卷」，資料分
析則採平均數、單因子變異數分析以及線性結構方程模式。
研究發現為：(1) 臺北市中小學的校長轉型領導具中度表現；教師領導及教學效能
均具中高程度表現。(2) 服務年資對校長轉型領導、教師領導的知覺並無顯著差異，但資
深教師在教學效能的整體表現最佳。(3) 教師兼主任對校長轉型領導的知覺最高，在教學
效能的表現上也最好，但對教師領導的整體知覺，不因職務而有所差異。(4) 服務於大型
學校(49-60 班) 教師對校長轉型領導及教師領導的知覺最高，在教學效能的表現上也是
最好。(5) 「轉型領導」對「教師領導」、「教師領導」對「教學效能」有正向的影響效
果，但未能支持「轉型領導」對「教學效能」有直接效果。
根據結論，本研究提出相關建議，俾供校長轉型領導、教師領導及教學效能實務推
動之參考。 |
| 關聯: | 市北教育學刊，40期，P.59-97 |
| 顯示於類別: | [教育學院] 市北教育學刊(36期-)
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