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    題名: 課程本位評量在國小數學領域之應用
    作者: 張世彗;溫雨涵
    貢獻者: 臺北市立教育大學特殊教育學系
    桃園縣桃園市東門國小特教班教師
    關鍵詞: 課程本位評量
    教學領域
    日期: 2012-12
    上傳時間: 2013-05-08 18:10:22 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心
    摘要: 本文旨在探究課程本位評量（CBA）在國小數學領域之應用。首先提到 CBA
    的特色、發展及國小數學領域的目標；然後探究數學課程的範圍和順序、評量數
    學的技巧；接著述及 CBA 的共通實施程序；最後則呈現運用實例，以明示其實
    施方式和效果。
    關聯: 國教新知，第五十九卷第四期，p.2-14
    顯示於類別:[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)

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