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活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討
小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱,莘莘學子訴離情-畢業進行曲
小班教學在---師院實小~小班教學話捷運
小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生
小班教學在---師院實小~風土民情
小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌
從發展小班教學精神談主題統整教學
閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--
國小基層教師如何參與校本位課程發展
協同教學實務與經驗分享─以市師實小為例
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题名
作者
2000-05-24
協同教學實務與經驗分享─以市師實小為例
高紅瑛
1999-12-08
國小基層教師如何參與校本位課程發展
紀雪盡
1999-05-29
小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌
徐常英
1999-05-29
小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生
黃淑惠
1999-05-29
小班教學在---師院實小~小班教學話捷運
許仟幸
1999-05-29
小班教學在---師院實小~風土民情
范瑞玉
1999-05-29
小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱,莘莘學子訴離情-畢業進行曲
洪如杏
1999-05-29
從發展小班教學精神談主題統整教學
方慧琴
2000-12
活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討
郭香蘭
2001-10
閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--
陳曉綺
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