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	活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討
	小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱，莘莘學子訴離情-畢業進行曲
	小班教學在---師院實小~小班教學話捷運
	小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生
	小班教學在---師院實小~風土民情
	小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌
	從發展小班教學精神談主題統整教學
	閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--
	國小基層教師如何參與校本位課程發展
	協同教學實務與經驗分享─以市師實小為例

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Date	Title	Authors
2000-05-24	協同教學實務與經驗分享─以市師實小為例	高紅瑛
1999-12-08	國小基層教師如何參與校本位課程發展	紀雪盡
1999-05-29	小班教學在---師院實小~唱一首學習的歌	徐常英
1999-05-29	小班教學在---師院實小~小班教學-話美麗的人生	黃淑惠
1999-05-29	小班教學在---師院實小~小班教學話捷運	許仟幸
1999-05-29	小班教學在---師院實小~風土民情	范瑞玉
1999-05-29	小班教學在---師院實小~鳳凰花開驪歌唱，莘莘學子訴離情-畢業進行曲	洪如杏
1999-05-29	從發展小班教學精神談主題統整教學	方慧琴
2000-12	活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討	郭香蘭
2001-10	閱讀教法決定歷程之詮釋性研究--以一位國小教師為例--	陳曉綺

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